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提高语文水平 经典最有效组图

时间:2019/5/26 1:25:29 点击:

  核心提示:   虽然经教育部核实,新课改篇目基本无变化,但这个事件再次引发家长对孩子的语文学习和阅读的关注。经典阅读应该占多大比例,自主阅读的类型有哪些,老师引导的方向又该如何?   现状:“七成小学生最爱读校...

  虽然经教育部核实,新课改篇目基本无变化,但这个事件再次引发家长对孩子的语文学习和阅读的关注。经典阅读应该占多大比例,自主阅读的类型有哪些,老师引导的方向又该如何?

  现状:“七成小学生最爱读校园文学。”纬二路小学育晖分校有着18年教龄的语文老师高键说,像杨红樱、商晓娜的校园小说,写的都是孩子身边的故事,内容有趣,语言幽默,孩子们读着轻松,也有亲近感。“这些书可以开拓孩子的视野,缓解孩子的学习压力,但与经典相比,它们无论是语言、文章结构还是思想性都有差距,对孩子的语文能力和综合素质的提升效果有限。”

  高键表示,学校里也会开展经典诵读,“在古诗词背诵活动开展后,学生对古诗的热情一下子被提了起来,不仅利用课间来诵读,半数孩子还把诗词活用在了作文里,让文章增添了不少诗意。”另外,《汤姆索亚历险记》、《木偶奇遇记》、《海底两万里》等经典文学作品也很受小学生欢迎。“给孩子选书的时候,不妨根据孩子的性别和兴趣来挑选经典,如男孩子可能喜欢读《鲁滨逊漂流记》,女孩子可能喜欢读《傲慢与偏见》。

  现状:实验初中初三年级语文老师李圣冬表示,在要求学生的阅读范畴中,学校和老师推荐的经典书目占一定比例,比如《三国演义》、《简·爱》,“如果能潜心研究下去,这些书对学生很有用”。当然,鼓励学生读这些中外经典,最好采用一些有趣的形式,比如《三国演义》中的“三顾茅庐”等章节,可以让学生在读后讲一讲,甚至演一演。

  对刚上初一的学生,学校还会采用信的形式向学生推荐经典书目,比如《百家散文》、《傅雷家书》。李圣冬在鼓励学生读经典时,会建议学生作批注,收集好的词句,用到以后的写作中,“阅读为写作之用”。

  李圣冬表示,学校保持学生一定量的经典诵读,不是要求学生一定要理解经典的内涵,而主要是从语文阅读、作文写作等方面让学生形成积累。

  现状:从学生的自主阅读来看,郭敬明这类作者对他们影响很深,还有网络文学中的穿越、叛逆类的文章,都有不小的阅读量,所以在写作的文风上,学生们难免不受影响。

  李圣冬表示,在教学中,他发现学生们并不反感鲁迅、朱自清的经典,关键看老师如何引导,如何通过课文这一个点,扩大到阅读这个面。从时间的有效性上来说,阅读经典当然更有效。像一些网络文学虽然现在很受学生欢迎,甚至会对学生的写作文风产生影响,但到底会对学生的语文学习有多大冲击力还未可知。

  李圣冬表示,有些穿越、叛逆文学其实对学生不是这么有吸引力,纯是一种消遣和猎奇。他不会阻止学生的这类自主阅读,但是会引导学生“取其精华”。“有什么样的文章,就从文章中吸取不同的精华。”

  马知遥说,当年他上学的时候,很少能买书,大部分经典文章都是通过课本了解到的。为了能读到更多的书,同时又能省下开销,他经常在周末休息的时候,跑到书店,蹲在角落里,一看就是一整天。回忆起当年买的第一本书,马知遥还是感慨万千。“当时没有收入,为买一本《中国神话选》,只能从父母给的零花钱中节省,省吃俭用了几个月才买到书,拿到书的那一刻,简直如获至宝,翻看了一遍又一遍,不舍得放下。”

  迄今为止,马知遥已经出版了12本书,每年写作15篇以上的学术论文和20万字以上的散文,诗歌更是已成为他每天生活的一部分。对于阅读经典的体会,马知遥说,经典对于写作的提高是毋庸置疑的。

  另外,欣赏经典文章,对于身心的发展也是大有裨益的。马知遥说,对他冲击最大,让他印象最深刻的一本书叫做《行动哲学》,是日本作家德田虎雄半自传性质的作品。书中主人公经历了四次高考失败,却最终通过努力,成为一名知名的哲学家。“拿出自己能力的100倍力量去奋斗”等都是其中的名句,马知遥说,“看了这些文字后,我特别受鼓舞,就想也许我不是最聪明的,但是却可以让自己成为最努力的,同样可以做得很好。”

  对健康心灵的构建也有帮助,马知遥说,经典作品的一大特点就是有丰富的内涵,经过这些作品的熏陶,可以让人拥有坚强的意志,面对困难的勇气和博大的爱心。

  何珊自小就喜欢读书,她说,读书比单纯的玩儿有趣得多。特别是上初中、高中以后,更能了解到读书的好处。

  当读书成为一种乐趣。何珊说,她读的大部分书是老师推荐的,还有一部分是从网上或是周围的同学中了解到的。“一般遇到我喜欢的书,一有空闲就拿起来读,也不制订计划,写完作业可以读一会儿,吃完饭也可以读一会儿,如果时间充足就一口气读完。”

  当读书成为一种习惯。阅读习惯的形成对何珊语文和作文水平的提高功不可没,虽然才刚上高三,何珊已经在本地媒体上发表了十余篇文章。何珊说,多读经典书目,除了使自己文章的语言更优美、内容更丰富外,自己思考问题的程度也比以前深了不少。

  另外,生活上也有了自己的小情调,“以前,只要考试考差了,自己总是很长时间才能走出来,看了很多经典的励志书以后,自己能从中得到启发,抱怨少了,能很快地调节情绪。”何珊说,通过读书,她对外面的世界也有了更多了解,开阔了视野。作者的经历和所见所闻,仿佛自己也经历了一样。

  王黛欢迎更多当代作家的经典作品能进入学生的课本,对学生的写作产生借鉴意义。

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  王黛说,她很少给学生布置书面作业,而是鼓励学生多抽时间来阅读,每天至少花20分钟来读书读报。“读什么书,是学生和家长咨询最多的问题”,王黛说,她鼓励学生做个杂家,多阅读不同类型的书,既要读古代的文言经典,也要读现代的白话小说;既读《简·爱》、《父与子》,也要读《诗经》、《论语》;既可以读文学作品,也可以读哲学、历史……除了大部头的著作,她也推荐学生读杂志和报纸,如《读书》、《随笔》、《南方人物周刊》等。王黛表示,只有在兴趣的基础上广泛地进行阅读,才能汲取最丰富的营养。

  王黛建议,阅读习惯的培养越早越好,特别是中小学,课业负担不重,学生有大把的时间可以用来阅读。这时多读书,读好书,看到经典字句就摘抄下来,逐步提升自己的文学修养。她强调,不能为摘抄而阅读,为写读后感而阅读,以一种无功利的心态切入阅读,才最能激发学生的兴趣。当然不能只阅读,而要随时梳理、沉淀一下,不限定题材的日记、周记就是最好的形式。“只要坚持阅读和写作,语文、阅读和写作能力都会大幅提高。”

  对于受到中小学生欢迎的穿越、恐怖、推理等小说,她表示可以看,但还是尽量把有限的时间花在最经典作品上,获得最大的收益。

  推荐书目:《论语》(中英文对照)、《唐诗选》、《苏东坡传》、《史记选评》、《朝花夕拾》、《美学散步》、《许三观卖血记》、《百年孤独》等。澳门网上真人赌场

作者:不详 来源:网络
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